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作者：鲍秀兰等          定价：69元          书号：ISBN 978-7-5127-2312-2         出版日期：2024年1月          适合人群：0~3岁孩子的家长

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【编辑推荐】

中国权威儿科专家鲍秀兰集60余年医学实践与研究的倾情奉献

中国宝宝早期教育和潜能开发权威指南

培养优秀宝宝必备的科学实用育儿手册

让每个孩子都能拥有最佳的人生开端

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【内容简介】

本书是北京协和医院儿科主任医师、中国协和医科大学儿科教授鲍秀兰医生多年儿科临床、研究和教学实践的结晶。全书共分为15篇，主要讲述了儿童发展的规律和特点，以及如何利用这些规律和特点进行早期教育和潜能开发，让每个孩子都能拥有最佳的人生开端。

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【作者简介】

鲍秀兰，中国医学科学院北京协和医院儿科主任医师，中国协和医科大学儿科教授，中国优生优育协会、儿童发育专业委员会主任委员，中国关心下一代专家委员会委员，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心专家咨询委员会委员，宝秀兰儿童早期发展中心首席专家。

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【目录】

PART01　胎儿保护和良性刺激

002｜从胎儿期开始孕育的能力

002｜胎儿的运动能力

003｜胎儿的听觉能力

004｜胎儿的味觉与触觉

004｜胎儿的视觉能力

005｜如何进行良性刺激

006｜听音乐

006｜抚摸腹部

007｜和胎儿说话

007｜胎儿需要孕母提供什么营养

007｜胎儿需要什么样的营养

009｜饮食要平衡、多样

010｜孕妇如何保护好胎儿

 

PART02　新生儿的惊人能力

014｜新生儿的6种状态

015｜安静觉醒状态

016｜活动觉醒状态

017｜哭的状态

018｜瞌睡状态

019｜安静睡眠状态

019｜活动睡眠状态

020｜新生儿的视觉能力

020｜新生儿会看吗

023｜新生儿喜欢看什么

024｜看的最佳距离：20厘米

025｜新生儿能记住看到的东西

027｜新生儿的听觉能力

028｜新生儿喜欢听什么

030｜对声音的记忆力

031｜灵敏的触觉、味觉和嗅觉

031｜敏感的触觉

033｜良好的味觉

033｜惊人的嗅觉

035｜刺激与学习

035｜感觉刺激促进宝宝大脑发育

036｜学习始于生后头几天

037｜新生儿会交流吗

038｜哭是新生儿和成人交流的主要方式

038｜新生儿还会用表情交流

039｜新生儿天生的运动本领

039｜运动自胎内开始

040｜胎内运动的意义重大

041｜影响胎内运动的因素

041｜新生儿的生活规律

042｜影响新生儿活动的主要因素

043｜交谈与新生儿的躯体活动

044｜新生儿特有的原始反射和运动能力

047｜新生儿奇妙的模仿能力

051｜新生儿的护理

 

PART03　0～3岁教育的重要性

054｜儿童有权拥有最佳的人生开端

056｜0～3岁教育的理论依据

056｜脑科学依据

059｜心理学依据

060｜早期经验对大脑发育的重要作用

065｜0～3岁教育的研究成果

065｜令人惊讶的女孩

067｜研究证明从新生儿开始教育成效显著

069｜对早期教育的感悟

 

PART04　0～3岁心理发育规律

074｜婴幼儿心理发育规律

074｜婴幼儿动作发育规律

077｜婴幼儿的感知觉发育

081｜婴幼儿语言发育规律  

084｜婴幼儿的学习及注意、记忆发展

087｜婴幼儿执行性功能发展

088｜婴幼儿认知和思维发展

089｜婴幼儿情绪、情感和个性的发育

 

PART05　0～3岁早期教育的指导思想

096｜早期教育的目的是开发孩子的潜能

096｜要了解儿童身心发展的规律和特点

097｜养育就是教育

097｜尊重、回应互动式教育

099｜创造丰富适宜的环境

099｜在游戏中教

100｜建立持续而亲密的人际关系

 

PART06　0～3岁潜能开发和早期教育大纲

105｜1～3月龄

105｜身心发展规律

107｜适宜发展的环境与指导

110｜1～3月龄异常信号

111｜1～3月龄安全注意事项

111｜4～6月龄

111｜发展里程碑

112｜身心发展规律

115｜适宜发展的环境与指导

121｜6月龄异常信号

122｜4～6月龄安全检查

123｜7～9月龄

123｜发展里程碑

124｜身心发展规律

126｜适宜发展的环境与指导

131｜8月龄异常信号

131｜7～12月龄安全检查

132｜10～12月龄

132｜发展里程碑

133｜身心发展规律

136｜适宜发展的环境与指导

141｜12月龄异常信号

142｜1～1岁半

142｜发展里程碑

143｜身心发展规律

147｜适宜发展的环境与指导

157｜1岁半～2岁

157｜发展里程碑

158｜身心发展规律

161｜适宜发展的环境与指导

169｜1岁半异常信号

169｜1～2岁安全检查

171｜2～3岁

171｜发展里程碑

172｜身心发展规律

177｜适宜发展的环境与指导

184｜2岁异常信号

184｜2岁半异常信号

184｜3岁异常信号

185｜2～3岁安全检查

 

PART07　婴幼儿气质特点和养育方法

190｜婴儿气质的9个方面

192｜气质倾向没有好坏之分

193｜气质特点的识别和引导

193｜宝宝活动量的大与小

200｜宝宝规律性的强与弱

203｜宝宝趋进性的强与弱

206｜宝宝适应性的强与弱

210｜宝宝反应度的强与弱

212｜宝宝敏感度的强与弱

218｜宝宝情绪本质的正与负

221｜宝宝注意力分散度的强与弱

225｜宝宝坚持度的强与弱

 

PART08　婴幼儿情绪发育和健全人格的培养

233｜情绪智力在孩子成长中的重要性

234｜情绪对婴儿适应生存有着特别的意义

235｜情绪、情感是儿童进行人际交往的重要手段

235｜婴幼儿的情感世界

236｜新生儿

236｜1～12月龄

237｜1～3岁

237｜父母的爱和依恋

238｜父母的爱

239｜依恋

240｜母婴依恋的发展

242｜依恋的类型

243｜依恋类型的形成

246｜如何培养婴幼儿的健全人格

251｜0～3岁健全人格培养的研究

254｜量表介绍

 

PART09　早期教育中关注的问题

264｜多元智能概念对早期教育的启示

265｜音乐使人聪明

266｜音乐有利于智力发展

267｜发展婴幼儿音乐能力的方法

269｜行为约束和独立性培养

270｜培养婴幼儿的好习惯

272｜正确对待孩子的任性

273｜重视户外活动

274｜好家庭是一所好学校

276｜处理好几代人的关系

277｜用爱启动孩子健康的人生

278｜夫妻搭档育子女

 

PART10　婴幼儿喂养

282｜第一阶段：液体食物喂养（乳类喂养）

282｜液体食物喂养的意义

282｜母乳喂养

291｜配方奶喂养

293｜混合喂养

294｜第二阶段：食物转换

294｜什么是食物转换

295｜食物转换的意义

296｜食物转换的实施

299｜第三阶段：幼儿及学龄前儿童饮食指导

299｜食物品种和进食量

299｜饮食行为

300｜饮食环境

301｜关于食品安全

 

PART11　婴幼儿体格发育规律

304｜体重增长规律

308｜身高增长规律

311｜头围增长规律

 

PART12　婴儿科学健身法：按摩、体操和“三浴”锻炼

320｜婴儿操

320｜婴儿操的作用

320｜需要注意的事项

321｜学做婴儿操

331｜按摩操

331｜按摩的作用

332｜注意事项

334｜按摩方法

337｜“三浴”锻炼

 

PART13　婴幼儿睡眠

340｜儿童正常睡眠

340｜儿童正常睡眠规律

343｜不同年龄的睡眠类型

345｜培养良好睡眠习惯的方法

345｜建立睡眠常规

347｜家长常犯的10个错误

347｜睡眠卫生原则

348｜新生儿期睡眠问题

349｜睡眠失调

350｜入睡困难和夜醒

352｜睡得晚、醒得晚，睡得早、醒得早

353｜宝宝夜间哭闹在什么情况下应找医生诊治

 

PART14　营养性疾病防治和常见症状答疑

356｜营养性疾病防治

356｜正确认识儿童微量元素检测

361｜维生素D缺乏性佝偻病

363｜婴幼儿缺铁性贫血

365｜常见症状答疑

365｜婴儿腹泻

366｜漾奶和吐奶

367｜便秘和攒肚

368｜怎样知道宝宝是否缺钙

368｜维生素D不足才是缺钙的原因

369｜婴儿的维生素D从哪里来

370｜婴幼儿是否要补充钙剂

370｜湿疹

370｜婴幼儿患湿疹的原因

371｜湿疹的治疗护理原则

371｜湿疹的对症治疗主要是缓解症状

372｜多汗

373｜如何保护乳牙，预防龋齿

373｜龋齿不治疗的危害

373｜患龋齿的原因

374｜如何预防龋齿和常见的口腔疾病

 

PART15　儿童免疫接种

378｜是否需要接种二类疫苗

381｜注射型脊髓灰质炎疫苗和口服型的比较

381｜关于五联疫苗（潘太欣）

 

383｜致　谢

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